残障儿童和大师的作品

美国涂鸦艺术大师哈林作品

这些都是我的那些特殊学生画的画,你小的时候和他们现在是有区别的! 你小时侯人们相信你能够画出一张好的画,而他们不一样,即便他们画出的画不错,人们也会不相信的,或是不愿承认,这就是正常人和不正常人的区别! 所以,他们从一生下来就要注定比常人更困难的行走于社会! 不管好不好，能够画，敢于尝试就是成功的！他鼓励着我画画，总有一天我会把我的画贴上来！
我要画我的学生，那一张张神情呆滞而又特殊的脸，那一张张不生动的面容下藏着的同样激情的生命，也许，我游离在正常和不正常之间的意义就是要帮他们表达自己！
很遗憾，没有更多的东西可以给他们．．．．．．作为他们的老师，我有着复杂的体验和感情，周围的观者，许是关爱，许是同情，许是理解，许是异样的眼神．．．．．记得第一天上班的时候，看着眼前的这些孩子，心理觉得很害怕，他们有的不可爱，目光呆滞，流着口水；
有的因畸形的残疾而与人的定义差的太远了，他从你的身边走过，让我避让都来不及；
也有像天使般美丽的面孔，却是个对外界没反映的自闭症孩子；
恩？怎么这个班有三个孩子一模一样，就像是兄妹？
在以后的日子里，我又见到了其他的孩子，仿佛也是他们的姐妹，后来，我知道这种叫做＂唐氏综合症＂，即便在全世界，这种病状的孩子的面容几乎一模一样．这里没有掌声，这里没有鲜花，这里体会不到做老师的成功感觉．．．．．．
在这里如何教会他们穿衣服，洗脸，如厕甚至是吃饭．．．．都要比语数来得重要，教一个＂３＂要用一星期，好不容易学会了，第二个礼拜一来，又忘了．
曾经有个小女孩，有个美丽的面容，可就是每天都要抓人家，枪人家东西，撕人家本子，就是老师的备课，稍不留意就被他撕了，她似乎成为影响班级进步的最大阻力，老师怎么教育都没用，可是有一天，你就看着她突然倒下，就那么抽呀抽的．．．．．
一时间，我的心理很难过，她所有的不是，不乖都没有了，就怕她就这么不醒了，
后来知道，她从小就有癫痫，
这种病发一次对他们的智商就损害一次，为什么老天已经对他们不公，还要让他们恶病缠身？？？
他们需要更多的关爱。。。。画画也许是他们表达自己的唯一方式！

困境儿童作品